Imparare facendo: percorsi STEM per l’innovazione didattica
Min 5 - Max 20
5 incontri da 2 ore
A Brescia
Un percorso di formazione dedicato a docenti e insegnanti alla scoperta della metodologia STEM applicata a diversi ambiti, attraverso esperienze pratiche e attività laboratoriali replicabili in classe. Dal metodo scientifico all’elettronica educativa, dal tinkering alla robotica e al coding, fino alla modellazione e alla stampa 3D, i partecipanti sperimentano strumenti e approcci basati sull’osservazione, la sperimentazione e l’apprendimento attraverso il fare. Il percorso sviluppa strategie didattiche orientate al problem solving, alla creatività, alla collaborazione e al pensiero computazionale, offrendo nuove modalità per integrare le discipline STEM nella pratica educativa.
Gli incontri del percorso
Metodo scientifico
Approfondimento del metodo scientifico come approccio alla progettazione di attività sperimentali STEM. I docenti sperimentano un percorso basato sull’osservazione di un fenomeno, la formulazione di ipotesi, la riproduzione e verifica sperimentale, l’analisi dei risultati e l’eventuale correzione del modello, acquisendo strategie pratiche per sviluppare attività di problem solving e inquiry-based learning in classe.
Elettronica educativa
Introduzione ai concetti fondamentali dell’elettricità e del funzionamento dei circuiti, attraverso attività pratiche direttamente replicabili in classe. Realizzazione di semplici circuiti e di una pila, esplorando il funzionamento dei principali componenti elettronici e progettando manufatti come motori, giochi e semplici dispositivi, con attenzione alle modalità di utilizzo dell’elettronica come strumento didattico.
Tinkering
Approfondimento del tinkering come metodologia didattica basata sulla sperimentazione, sull’esplorazione e sull’apprendimento attraverso il fare. Presentazione e sperimentazione di attività replicabili in classe, come quelle dedicate agli equilibri, per fornire ai docenti strumenti e strategie utili a promuovere creatività, collaborazione, capacità di osservazione e problem solving.
Robotica e coding
Introduzione alla robotica educativa come strumento per sviluppare competenze logiche, computazionali e progettuali. Utilizzo di robot e schede elettroniche per sperimentare sensori, motori e programmazione a blocchi, progettando semplici algoritmi e attività didattiche che i docenti possano adattare e riproporre nei propri contesti di classe.
Stampa 3D
Introduzione alla modellazione e alla stampa 3D come strumenti per la progettazione e la didattica laboratoriale. Esplorazione delle potenzialità educative della tecnologia, dei principali materiali e dei processi di progettazione e realizzazione attraverso software di modellazione 3D, con attività e strumenti replicabili e adattabili alle diverse esigenze della classe.